Classe Médias Paul-Éluard Châtillon 2025-2026

Le nouveau DNB — session 2026

Sat, 13 Jun 2026 23:32:59 +0200

Réforme du brevet (session de juin 2026) : ce qui change pour les élèves

Le diplôme national du brevet devient plus exigeant : Côme, Baptiste, Mehdi Eliott vous expliquent les changements clés, pour mieux préparer l’examen.

Principal changement : la note finale bascule. Le contrôle continu = 40% et les épreuves finales = 60%.
Épreuves : en histoire-géographie et EMC, les notes sont désormais séparées. En maths : 20 minutes d’automatisme sans calculatrice.
Nouveau système de notation : le contrôle continu se calcule à partir des moyennes annuelles de toutes les disciplines (en 3e).
Nouvelle mention : “Très bien avec félicitations” pour les résultats exceptionnels (plus de 18/20).

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Les sciences du climat, et ce qu’elles nous apprennent

Wed, 10 Jun 2026 21:48:54 +0200

Dans cet épisode, Mina accueille Ouswa, Siwar et Aya pour décrypter les sciences du climat : comment le climat fonctionne, comment la température évolue dans l’atmosphère et les océans, et comment les activités humaines influencent ces changements.

On répond aussi aux questions qui comptent : quelles sont les principales causes du réchauffement climatique ? Pollution, déforestation… bref, une hausse des gaz à effet de serre dans l’air, par production de ces gaz, ou par destruction de forêts qui captent le dioxyde de carbone.

Des effets déjà visibles aujourd’hui : vagues de chaleur, sécheresses et incendies, tempêtes plus fortes, fonte rapide des glaciers.

Et surtout : que faire au quotidien ? économiser l’énergie, recycler, privilégier les transports en commun et réduire le gaspillage. Chaque geste compte.

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(adapté du résumé généré par IA sur Radioeducation.saooti.org)

La loi d’interdiction des réseaux sociaux aux moins de 15 ans

Wed, 10 Jun 2026 21:20:19 +0200

Baptiste interroge Moundir et Aymeric pour discuter de la loi interdisant les réseaux sociaux aux moins de 15 ans.

Une question centrale : faut-il couper court, ou encadrer ?

Les arguments qui convainquent

Moins de cyberharcèlement et de contenus violents/inappropriés
Plus de sommeil et de concentration (moins de notifications, moins de comparaison sociale)
Un retour vers des activités physiques et des échanges réels

Les risques à ne pas ignorer

Risque d’isolement social pour les ados
Contournement via VPN ou fausses identités, sans surveillance parentale
Perte possible d’apprentissages et de contenus éducatifs/créatifs

Pour être efficace : vérification de l’âge (ex. reconnaissance faciale via estimation biométrique ou tiers de confiance)… avec des débats sur la vie privée.

Sa mise en place est envisagée au 1er septembre 2026.

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(adapté du résumé généré par IA sur Radioeducation.saooti.org)

L'économie de l’attention : comment le numérique capte, retient et monétise notre attention

Sun, 07 Jun 2026 22:57:51 +0200

Et si notre attention était devenue une monnaie ? 🎧 Dans cet épisode, Marie-Ange, Rayane, Majda, Léa et Lina décryptent l’économie de l’attention : un ensemble de stratégies pour capter et retenir l’attention d’une personne afin de générer de la valeur commerciale. Parce que l’attention humaine est limitée… et que l’information, elle, explose.

Le concept, popularisé par Herbert Simon, repose sur une idée simple : dans un monde saturé, l’attention devient une ressource rare. Résultat : les plateformes et entreprises se livrent bataille pour retenir notre attention — avec des contenus sans fin sur TikTok, YouTube et Instagram.

On explore aussi les conséquences possibles d’une exposition trop intense : une surcharge d’images et d’informations, et un impact sur la manière dont le cerveau traite le monde numérique.

Enfin, on répond à la question clé : comment l’attention est transformée en achat — via des publicités ciblées, envahissantes et pensées pour convertir.

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(adapté du résumé généré par IA sur Radioeducation.saooti.org)

La santé mentale chez les jeunes

Sun, 07 Jun 2026 22:06:42 +0200

Santé mentale chez les jeunes : dans cet épisode, Soan, Thomas, Apolline, Sophia et Caroline mettent des mots sur un sujet crucial. 💬

Définie par l’OMS comme un état de bien-être, elle peut se dégrader : troubles légers ou maladies mentales durables… et seul un professionnel peut diagnostiquer. Au cœur de l’échange : pression scolaire (notes vs apprentissage), isolement (y compris numérique), conflits familiaux et violences intrafamiliales. Et aussi : réseaux sociaux, addictions, sommeil… Jusqu’aux conséquences graves (anxiété, dépressions, harcèlement, idées suicidaires).

Des aides existent : 31 14 (prévention suicide), 119 (enfants et ados en danger), 30 18 (contre le harcèlement).

Écoutez pour comprendre, sensibiliser et libérer la parole.

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(adapté du résumé généré par IA sur Radioeducation.saooti.org)